Academische Opleidingsschool (AOS)
De academische opleidingsschool verbindt het opleiden van leraren met het in het kader van die opleiding verrichten (voor een belangrijk deel door de leraar in opleiding) van praktijkgericht onderzoek en het bevorderen van schoolontwikkeling en innovatie. De academische opleidingsschool legt daarbij relaties met op onderzoek en innovatie gerichte organisaties
Met de Verdiepingsslag Academische Opleidingsschool wil het ministerie van OCW meer inzicht verwerven in de effectiviteit en kwaliteit van academische opleidingsscholen. Ook wil het ministerie meer duidelijkheid over de extra kosten van deze opleidingsscholen in vergelijking met reguliere opleidingsscholen. Dit inzicht zal onder meer worden gebruikt voor het verankeren en opschalen van de academische opleidingsscholen. NL Innovatie is gevraagd eind 2010 een adviesrapport te leveren. Hierbij wordt ingegaan op de beleidsvragen die in de Regeling genoemd zijn:
- Wat zijn de extra elementen die een academische opleidingsschool toevoegt aan het opleiden van leraren?
- Hoe kan het opleiden van leraren in een werkpleksituatie (nog) beter worden gecombineerd met het doen van praktijkgericht onderzoek in een school?
- Welke aanvullende kwaliteitscriteria zijn hier voor nodig?
- Welke aanvullende kosten maakt een academische opleidingsschool?
De Verdiepingsslag wordt gemaakt met 22 academische opleidingsscholen die een subsidie hebben gekregen via de regeling 'Verdiepingsslag Academische Opleidingsschool 2009-2011'. In september 2009 zijn 12 academische opleidingsscholen gestart. In december 2009 zijn de laatste 10 academische opleidingsscholen bekendgemaakt (deze vindt u ook in het eerder genoemde overzicht). NL Innovatie begeleidt het proces.
Voor wie?
Samenwerkingsverbanden tussen opleidingsscholen, lerarenopleidingen en onderzoeksinstellingen.
De regeling is gesloten, subsidie aanvragen is niet meer mogelijk.
Op 22 academische opleidingsscholen in heel Nederland voeren ervaren leraren praktijkgericht onderzoek uit in samenwerking met leraren in opleiding. Het onderzoek ondersteunt schoolontwikkeling en innovatie.
